2016/07/22

Agustí Sala (@agustisala): «¿Quién gana más con la economía colaborativa?»




el Periódico



«Alrededor de la mitad de las transacciones están en manos de 17 empresas, entre ellas Uber o Airbnb.

»Los dueños de los activos obtienen ingresos, pero las grandes plataformas son los que se apropian el valor.

»No todo es blanco o negro o de color de rosa. Detrás de la economía colaborativa también “hay apropiación del término y parasitismo de iniciativas altruístas o generadoras de confianza, cuando no puro capitalismo financiero, desligado de todo interés social”.

»La advertencia forma parte de un estudio del Instituto de Innovación Social de ESADE[*] en el que, a la vez que se reconocen las bonanzas y sentido social de estas actividades, se lanzan algunas alertas: en torno a la mitad de las transacciones en este ámbito “están en manos de 17 empresas”, con valoraciones millonarias; entre ellas Uber (coches con chófer) o Airbnb (alojamientos en casas particulares). Sus propietarios y accionistas son quienes se apropian de la mayor parte del valor que genera el negocio sin ser los dueños de los activos, que aportan terceros.

»La cuestión es que “en la economía digital, en la que se mueve la economía colaborativa, se tiende a la concentración de poder progresiva, y se convierte en algo más próximo al sistema oligopolístico”, es decir, en el que dominan unas pocas compañías, explica David Murillo, doctor en Sociología, profesor de Esade y uno de los autores del estudio, en el que tambén participan la Fundació Abertis y EY Fundación España.

»De hecho más del 90% de los beneficios de la economía colaborativa se lo llevan un 1% de las plataformas, advierten algunos analistas. El propósito del trabajo es abrir el debate y distinguir las actividades de este tipo que tienen un verdadero impacto social y las que no lo tienen, afirma Murillo.

»Pero además existen una gran disparidad de modelos. “No es lo mismo Uber, que cada vez se apropia de una mayor parte de la renta del conductor, que Airbnb, que dice aplicar una comisión del 3%”, agrega. Otra derivada son los individuos que acumulan inmuebles y, que, finalmente lo que hacen es utilizar estas plataformas para dar a conocer y comercializar su oferta de alquiler.

»Los autores también subrayan que existen plataformas más próximas a las pretensiones iniciales de la economía colaborativa. Por ejemplo, Blablacar “ha demostrado que es posible obtener beneficios dando acceso a las capacidades ociosas. Cada año se comparten 40 millones de viajes en la plataforma y se estima que con ello se ha evitado el consumo de un millón de toneladas de CO2”, añaden.


»Nueva tendencia

»Uno de los puntos que se destacan es que existe “una creciente tendencia de las empresas tradicionales a patrocinar, invertir y adquirir nuevas plataformas, así como a adaptar sus propios modelos para poder competir en este nuevo entorno”. La cadena hotelera Marriott está asociada con una empresa de 'coworking' para comercializar sus espacios infrautilizados; BMW o Peugeot, con la entrada en Koolicar tienen un servicio de vehículos compartidos, Avis compró Lyft y Zipcar.

»Si algo caracteriza a estas plataformas es que se centran “en el acceso a los productos y servicios en vez de en la propiedad”, según un estudio de PwC. La mayor cadena mundial de alojamientos (Airbnb) carece de un solo apartamento en propiedad y la mayor flota de taxis (Uber) no tiene ni uno suyo. Es una de las características de esta nueva forma de economía basada en explotar activos o servicios ociosos, desde el aparcamiento particular cuando se emplea el coche para ir a trabajar (Wesmartpark) hasta los asientos vacíos en los vehículos durante los viajes (Blablacar).

Si algo caracteriza a estas plataformas, es que se centran en el acceso a los productos y servicios en vez de en la propiedad.

»En todo caso, se trata de un gran negocio. Los ingresos de esta actividades en la Unión Europea (UE) el año pasado alcanzaron los 28.000 millones de euros y a medio plazo pueden situarse entre los 160.000 y los 572.000 millones de euros, según las estimaciones que recoge la Comisión Europea en las directrices que ha marcado para regular estas actividades, que “han venido para quedarse”, según la comisaria de mercado interior e industria, Elzbieta Bienkowska.


»En busca de proyectos con impacto social

»Además de Blablacar, analizado en detalle en el estudio, los autores del trabajo destacan algunos casos de auténtica innovación social en economía colaborativa. Entre ellas destaca Kickstarter, una plataforma global de ‘crowdfunding’ para proyectos creativos, como películas, música o artes escénicas; La Ruche qui dit oui, plataforma para que la gente se organice en grupo o asambleas para comprar comida de calidad y productores locales o Socialcar, una plataforma mediante la que los dueños de los vehículos pueden ganar dinero alquilándolos cuando no los usan.

»Los autores usan cinco variables para medir el grado de innovación social de este tipo de iniciativas, que van desde el impacto social positivo, la sostenibilidad económica, la innovación, la colaboración intersectorial y el potencial de poder escalar. El objetivo es ilustrar que organizaciones de este tipo pueden generar un impacto social positivo.»


[*] ESADE: Antena de Innovación Social. Nosotros compartimos. ¿Quién gana?: Controversias sobre la economía colaborativa





La ejecución de la innovación

2016/07/21

«Las empresas se suman a la innovación social con el cliente»




RRHH Digital



«La EEC analiza en un taller las nuevas estrategias empresariales como son la creación conjunta, escucha, trabajo en equipo e impacto social

»El paradigma empresarial en el que cada vez nos encontramos más inmersos se caracteriza por la colaboración, la implicación, la pasión yla conciencia social y ecológica a diferencia del modelo anterior que se regía por el individualismo, el status y la jerarquía.

»En este contexto nuevo, aseguró la experta María García Crespo, durante el taller celebrado el pasado 28 de junio en la comunidad de aprendizaje EEC Alumni, la innovación se vuelve social y se centra en “el desarrollo e implementación de nuevas ideas (productos, servicios y modelos) que den respuesta a necesidades sociales y crean nuevas relaciones y colaboraciones.


»Social y muy concreta

»La innovación tiene en mente hoy en día, dijo la experta, “crear una propuesta tangible, un producto o servicio que va a dar respuesta a una necesidad urgente y trascendente para las personas”, hacerlo de forma colaborativa y por supuesto “contribuir de forma responsable y sostenible al bienestar de la sociedad y de los propios empleados”.

La innovación tiene en mente hoy en día crear una propuesta tangible, un producto o servicio que va a dar respuesta a una necesidad urgente y trascendente para las personas.

»Las empresas que ya trabajan en esta línea tienen clara la importancia de la co-creación con el cliente y la necesidad de contar con perfiles multidisciplinares capaces de escuchar profundamente para aportar soluciones con valor verdadero. Compañías que, para llegar hasta ahí, pasan por incorporar habilidades de coaching como son el desaprender lo que ya no sirve, el valorar la incertidumbre, el errar para aprender, el permitirse la transformación y el escuchar empáticamente.

»“El coaching se convierte en una herramienta clave para despertar esta conciencia y movilizar hacia el cambio, detectando creencias y convirtiéndolas en oportunidades y logrando en los líderes un claro compromiso y plan de acción dirigido al cambio y a la transformación social”, aseguró María García Crespo, certificada en coaching en la EEC, quien en su actividad profesional acompaña a comités de dirección para mostrarles lo que ya no sirve para construir su visión social o para indagar sobre cuáles son los valores y el “para qué social” que están buscando y necesitando tanto la compañía como sus clientes.»





Una innovación

2016/07/20

Valle Sánchez: «Un colegio innovador en Torrijos»




ABC (@abc_toledo)



«Los alumnos de 2º de la ESO del Santísimo Cristo de la Sangre han aprendido este curso, con juegos de mesa creados por ellos, contenidos de Ciencias Sociales, Lengua y Literatura.

»Afianzar conocimientos y mejorar la capacidad de cooperar, objetivos de este proyecto pionero.

»Los innovadores métodos de la madre Montserrat del Pozo, directora del colegio Montserrrat de Vallvidrera, en Barcelona, a la que se le conoce con el sobrenombre de “Sor Innovación”, han llegado hasta Torrijos. Los alumnos de segundo de la ESO del colegio diocesano Santísimo Cristo de la Sangre, bajo la supervisión de los profesores Jesús Torres Molina y María Ortega Esteban-Infantes, han participado en el último trimestre de este curso en un original proyecto denominado “Juegópolis”, una original iniciativa que consistió en crear juegos de mesa con los contenidos del curso de las asignaturas de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura castellana.

»Los profesores aplicaron nuevas metodologías como la gamificación (aprendizaje mediante juegos); el aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples; rúbricas (forma de evaluar) o códigos QR con el objetivo de implicar y estimular a los alumnos. Según explica la profesora María Ortega, la idea era trabajar en la toma de decisiones en grupo; en la habilidad para solucionar problemas; la creatividad; mejorar la capacidad de cooperar; respetar a los demás; fomentar la motivación; despertar el interés por el estudio y el aprendizaje; afianzar conocimientos y preparar para la vida mediante una propuesta de roles o situaciones”.

“Juegópolis”, una original iniciativa que consistió en crear juegos de mesa con los contenidos del curso de las asignaturas de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura castellana.

»Pero el trabajo lo han hecho los propios alumnos, utilizando un página web con toda la información para crear un cuaderno bitácora con los objetivos y la evaluación. “Cada uno de estos apartados lo iban ganando mediante una serie de pruebas relacionadas con los diferentes tipos de inteligencia, la lingüística o las matemáticas y, una vez que ganaban una prueba, se les daba una pegatina (un avatar) con un código QR que les conducía a uno de esos apartados de la página web”, explica la docente.

»El trabajo se ha hecho en grupo y cada uno de los alumnos tenía una función: coordinador, secretario, portavoz y controlador, en un ejercicio en el que cada uno era responsable de una tarea. Después de cada sesión de trabajo, en los cuadernos de bitácora, el secretario apuntaba lo que había realizado cada alumno, las ideas que se habían tenido y cómo lo iban a realizar. En definitiva, una experiencia única e innovadora que ha tenido resultados mucho más positivos de lo esperado y en la que todos los alumnos se han volcado, aportando su trabajo, ideas y, sobre todo, ilusión.

»La base de este proyecto se encuentra en nuevas teorías que ya se están aplicando con éxito en todo el mundo, como las múltiples inteligencias de Howard Gardner, afamado profesor de Harvard y Premio Príncipe de Asturias. También se han basado en el aprendizaje colaborativo, un planteamiento de actividades en las que los alumnos tienen que trabajar en equipo e interactuar para conseguir un objetivo común. Sus ventajas son muchas porque convierte a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo. La iniciativa del colegio Santísimo Cristo de la Sangre es todo un ejemplo de que hay más caminos que los tradicionales en la educación. Hay futuro.»





Un innovador

2016/07/19

«Conozca a los innovadores sociales que buscan construir paz»




El Espectador



«Este martes se llevará a cabo el foro “Movilizadores de Paz RECON Paz en Movimiento”, en el que cinco actores sociales compartirán sus experiencias como líderes de programas para la construcción de país.

»La paz se consolida con hechos. Por eso El Espectador, la Fundación Buen Gobierno y la Federación Nacional de Personerías —Fenalper— convocaron para el este martes 14 de junio el foro “Movilizadores de Paz RECON Paz en Movimiento” en el que cinco héroes sociales compartirán sus experiencias cómo líderes de programas que le están quitando espacio al conflicto y la pobreza.

»Estos héroes invisibles enseñarán cómo desde el deporte los excombatientes superan las diferencias; cómo una sencilla bicicleta se convierte en terapia de niñas y mujeres víctimas de abuso sexual; cómo nuestros campesinos pueden transformar su calidad de vida con la tecnología; o cómo el juego y el arte pueden recuperar a los niños de la violencia.

»En el evento, que tendrá lugar en el auditorio del Gimnasio Moderno, intervendrá el profesor Antanas Mockus sobre el papel de los constructores de paz. Por su parte, Camilo Fonseca, Director Ejecutivo de Fenalper y fundador de RECON, presentará la primera red social digital que acogerá las iniciativas de paz y reconciliación.

»El cierre estará a cargo de “Los Herederos”, grupo musical oriundo de Suárez, Cauca, dedicado a difundir la reconciliación a través de sus letras.

Estos héroes invisibles enseñarán cómo desde el deporte los excombatientes superan las diferencias; cómo una sencilla bicicleta se convierte en terapia de niñas y mujeres víctimas de abuso sexual; cómo nuestros campesinos pueden transformar su calidad de vida con la tecnología; o cómo el juego y el arte pueden recuperar a los niños de la violencia.

»Para Martín Santos, Director Ejecutivo de la Fundación Buen Gobierno, “la firma del acuerdo es apenas el comienzo de La Paz. La verdadera construcción de paz se hace desde la casa, el colegio, el trabajo, todos los días y a todas horas, como lo han demostrado los innovadores invitados al foro”.

»Por su parte, para Camilo Fonseca, director ejecutivo de Fenalper, estamos reconfigurando el presente de Colombia para demostrar que es posible un futuro distinto y en paz, a través del trabajo con agentes de cambio que está liderando desde los territorios procesos de reconstrucción del tejido social”


»Estos serán los panelistas movilizadores de PAZ:

»-- Fernando Aguirre (Valle del Cauca). Como líder de la iniciativa Discapacitados con Fe y Amor al Deporte –DISFAD- logra que a través del deporte excombatientes dejen de lado las diferencias y se integren en un mismo equipo donde las barreras de la discapacidad y de la guerra desaparecen.

»-- Natalia Espitia (Bogotá). Sobreviviente de violencia sexual, encontró en la bicicleta un elemento para empoderar a niñas y mujeres víctimas de este delito, con la convicción de que las mujeres son fundamentales en la consolidación de la paz.

»-- Ginna Jiménez (Boyacá). Lleva tecnología al campo para transformar el proceso de comercialización de productos agrícolas, mejorando los ingresos de las familias campesinas y su calidad de vida.

»-- Fernando Avendaño (Antioquia). A través del lente de una cámara de video permite a los jóvenes de la comuna 13 de Medellín reinventar y reimaginar su entorno para escapar de la violencia y la delincuencia generando transformación social.

»-- Karen Grisales (Valle del Cauca). A través del juego y el arte se está apropiando de las calles del distrito de Aguablanca de Cali para erradicar la violencia y devolverles este espacio a los niños.»





Administración Pública e innovación

2016/07/18

Newsletter L&I, n.º 113 (2016-07-18)




n.º 113 (2016-07-18)

TAGS: # responsabilidade jurídica dos robôs # responsabilidad jurídica de los robots # responsabilité juridique des robots # juridic responsibility of robots


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A execução da inovaçao | La ejecución de la innovación | L’exécution de l’innovation |
The innovation execution



Index


Liderar Inovando (BR)

«Sugestões vencedoras do concurso Robotização no Judiciário preveem ferramentas inovadoras» ( ► )
Fábio Zugman: «Por que você não vai perder seu emprego para um robô» ( ► )
«Arie Halpern: a nova construção civil será disruptiva» ( ► )
«Parlamento Europeu apresenta proposta sobre robôs e “sobrevivência de espécies”» ( ► )

Liderar Inovando (PT)

«Investigadora da Universidade de Coimbra estuda a Responsabilidade Jurídica dos Robots» ( ► )
«As seis novas regras da robótica e IA, segundo a Microsoft» ( ► )
João de Sousa: «A personalidade jurídica dos robots» ( ► )
«Estátua Heterodoxa de Leonel Moura homenageia Eduardo Lourenço» ( ► )

Liderar Innovando (ES)

Javier Puyol: «¿Los robots son personas electrónicas?» ( ► )
Miguel Ángel Ossorio Vega: «Los robots podrían cotizar a la Seguridad
Social» ( ► )
Miguel Ron Rodríguez: «Coches autónomos: ¿estamos preparados?» ( ► )
Javier Antonio Nisa Ávila: «Robótica e Inteligencia Artificial, ¿legislación social o nuevo ordenamiento jurídico?» ( ► )

Mener avec Innovation (FR)

Alain Bensoussan: «Pour un statut juridique des robots intelligents similaire aux humains» ( ► )
«Les robots autonomes bientôt considérés comme des personnes aux yeux de la loi?» ( ► )
Guillaume Champeau: «Droit et éthique des robots: 3 propositions futuristes à lire ce week-end» ( ► )
Elena Roditi: «EuRobotics: Livre vert sur les aspects juridiques des robots» ( ► )

Leadership and Innovation (EN)

«EU laws should recognise liability of robots, says MEP» ( ► )
Olivia Goldhill: «English robots will miss their big shot for a “bill of rights” when Brexit takes hold» ( ► )
Orsolya Zara: «Robo sapiens: a new legal person on the horizon? Re-framing the law to account for responsibility of autonomous robots» ( ► )
Peter Morici: «Bad government policies block good jobs» ( ► )

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